CONOSCERE/SAPERE

A. Leggete i dialoghi seguenti, notando l’uso di “conoscere” e “sapere”:

1. Conosci Carla Fracci?

So chi è; è una famosa ballerina della Scala, ma purtroppo non la conosco.

2. Quali opere di Verdi conscete?

Conosciamo La Traviata, L’Aida e il Rigoletto.

Conoscete anche le opere di Puccini?

No, non le conosciamo.

3. Claudia, conosci Violetta e Alfredo?

No, non li conosco, chi sono?

Sono una coppia di Parigi molto simpatica.

4. Silvia è molto brava; sa ballare, sa cantare e sa suonare il pianoforte.

E Michele cosa sa fare?

Michele è un tipo sportivo: sa sciare e sa nuotare molto bene.

B. Inserite i verbi “conoscere” e “sapere” dove necessario:

1. “Pronto, sono Michele, c’è Carla?”

“No, non c’è, è uscita.”

“__________________dov’è andata?”

“No, mi dispiace, non ________________________.”

2. “______________________ le canzoni di Lucio Battisti?”

“No, non le _____________________, ma __________________ che Battisti è un cantante famoso.”

3. “Antonella, ______________________ l’indirizzo di Paola?”

“Sì, è 22 V. Celimontana, 00184 Roma.”

4.“Ragazzi, _____________________ un buon ristorante italiano a New York?”

5. “Lucia, __________________ cucinare?”

“No, ma ___________________ usare l’apriscatole (can opener)!”

C. Adesso scrivete 2 simili dialoghetti e rappresentateli davanti alla classe.