Advanced German V3001: Fall 2015

Richard Alan  Korb
RAKorb Homepage
E-mail: rak23@columbia.edu

Imagine exploring Berlin from the vantage point of a Columbia German-language classroom! You'll familiarize yourself with it's up-and-down history, meet kids and street people in the city's varied "Kieze", choose your own favored district, and gain insights into what's happening today in Berlin. What better way to prepare yourself for a visit to the capital city of Germany, for an internship at one if its institutions, or for study at Berlin's Freie Universität or Humboldt Universität?

Advanced German I provides the chance to experience Berlin within a media-supported, communicative-language environment and is a gateway to majoring or concentrating in German at Columbia. The course provides ample opportunities for interpersonal, interpretive, and presentational communication in German.

Goals for language development:
1) Increase ease in reading not only of various genre thematically related to historical and topical events in Berlin,
2) Develop interpretive skills needed for communicating questions, ideas, and opinions,
3) Build vocabulary and ability to define German words using German,
4) Interact comfortably with authentic genre and forms of German media, and
5) Communicate your new skills, mini presentations, facilitator roles, writing activities, and a proposals for projects you might actually want to carry out in Berlin in the future.
Viewings, readings, individual and collaborative assignments, and interactive class activities aim to strengthen both oral and written communication and the ability to engage in critical analysis in German.

Expectations:
German V3001 is an ambitious 14-week socio-cultural exploration of Berlin that includes
1) Communicating ONLY in German in a cooperative environment, i.e., working with partners and in teams,
2) Negotiating Berlin's transportation system,
3) Engaging with cultural diversity in Berlin's multi-cultural neighborhoods,
4) Questioning and reflecting upon Berlin's recent past, and
5) Developing your own Berlin experience and presenting your interests not only to your class colleagues, but also via Wiki to a web-wide audience.
6) Each student will create a porfolio that might serve as his/her application for an internship or semester of study in Berlin.

Das Portfolio

  • Throughout this semester-long course the primary goal will be the creation of a personal portfolio that represents 30% of the course grade and must include
    Application / Bewerbungsformular  [5% of 30%]
  • CV/Lebenslauf (in deutschem Format // Beispiele) [10% of 30%]
  • Proposal outlining plans a semester of study/internship in Berlin [15% of 30%] containing 1) statement of purpose, 2) rationale, 3) evidence of familiarity with topic, 4) clearly outlined attainable goals, and 5) timeline for completion of project.  (based on RUBRIK)
  • Self evaluation of your interpersonal, interpretive, and presentational communication skills (DAAD Sprachzertifikat / Communication Rating)

Deutsch V3001 Semesterplan Herbst 2015

1. Woche (Dienstag der 8. September und Donnerstag der 10. September)

  • Thema:  Fokus auf Berlin heute
    A.  Vorkenntnisse:  Berliner Quiz / Schreibaufgabe „Warum Berlin?“
    B.  Möglichkeiten Studium und Praktiken-Möglichkeiten in Berlin
    C.  Diskussion über Auszüge aus Peter Schneiders „An der Schönheit kann’s nicht liegen“

2. Woche (Dienstag der 15. September und Donnerstag der 17. September)

  • Thema: Fokus auf Berlin heute
    A.  „An der Schönheit kann’s nicht liegen“
    B.  Besuche von Studenten, die in Berlin studiert/gelebt haben

3. Woche (Dienstag der 22. September und Donnerstag der 24 September)

  • Thema:  Berliner Geschichte als Gruppenprojekt
    A.  Von der Gründung Berlins (1183) bis zu Königin Luise († 1810)
    B.  Deutsche Revolutionszeit (1830er zu 1870er) und deutsches Kaiserreich (1871-1918)

4. Woche (Dienstag der 29. September und Donnerstag der 01. Oktober)

  • Thema:  Berliner Geschichte als Gruppenprojekt
    A.  Ende des Deutschen Kaiserreichs (1918) und die „Goldenen 20er“
    B.  Nationalsozialistische Reichsregierung (1933-1945) und II. Weltkrieg (1939-1945)
    C. Viermächte Status und Aufbau (1945-50er)

5. Woche (Dienstag der 5. Oktober und Donnerstag der 9. Oktober)

  • Thema:  Die Berliner Mauer und der „Kalte Krieg“ (1961-1989)
    A.  Ost-Fernsehen vs. West-Fernsehen zum Thema „Bau der Berliner Mauer“
    B.  „Tödlicher Zwischenfall an der Zonengrenze“ von Barbara Dehliner

6. Woche (Dienstag der 13. Oktober und Donnerstag der 15. Oktober)

  • Thema:  Geschichten als Schlüssel zur Geschichte
    A. „Tödlicher Zwischenfall an der Zonengrenze“
    B.  Schreibaufgabe tba

7. Woche (Dienstag der 20. Oktober und Donnerstag der 22. Oktober)

  • Thema: Reports über Kieze (wo möchten Sie in Berlin wohnen und warum?)
    A. Einführung zum Portfolio
    B.  Bewerbung, Lebenslauf, Projektstatement

8. Woche (Dienstag der 27. Oktober und Donnerstag der 29. Oktober)

  • Thema A: Reports über Kieze (wo möchten Sie in Berlin wohnen und warum?)
  • Thema B:  Erzählungen über Kieze / Individuelle Lese-Reports
    1.  Kinder erzählen über Ihre Kieze — „Mein Kiez“
    2.  „Krimineller Reiseführer Berlin“

9. Woche (Donnerstag der 5. November)

  • Thema:  Fokus Berlin heute
    A. Präsentationen von Semester-Projekt-Proposal
    B. Diskussion über Auszüge aus An der Schönheit kann’s nicht liegen

10. Woche (Dienstag der 10. und Donnerstag der 12. November)

  • Thema:  Die Berliner Mauer: Erinnerungen nach 25 Jahren

11. Woche (Dienstag der 17. November und Donnerstag der 19. November)

  • Thema:  Fokus Berlin heute
    A. Präsentationen von Semester-Projekt-Proposal
    B. Diskussion über Auszüge aus An der Schönheit kann’s nicht liegen

13. Woche (Dienstag, der 1. Dezember und Donnerstag der 3. Dezember)

  • Thema:  Fokus Berlin heute
    A. Präsentationen von Semester-Projekt-Proposal
    B. Diskussion über An der Schönheit kann’s nicht liegen

14. Woche (Dienstag der 8. Dezember und Donnerstag der 10. Dezember)

  • Thema:  Portfolios und Auswertung des Lernprozesses im Berlin-Kurs

Aufgaben und Termine

1.  Schreibaufgabe: Warum Berlin?
etwa 200 Wörter, warum Sie sich für Berlin interessieren getippt/alle zwei Zeilen

10. September

(5%)

2.  Gruppen-Arbeit zum Thema Geschichte – Notizen / Vorbereitung
als Gruppenleiter für eine Periode

22. September – 01. Oktober

(10%)

3.  Schreibaufgabe zum Text „Todesfall an der Zonengrenze“

15. Oktober

(15%)

4.  Wiki-Promo zum Kiez (Hausaufgabe/im Unterricht)

22.-27. Oktober

(10%)

5.  Individueller Lesereport über „Mein Kiez“ oder „Krimineller Reiseführer“  (schriftlich)

03.-05 November

(15%)

6.  Kurz-Präsentation vom Semester Projekt (mündlich mit Powerpoint)

05. November – 03. Dezember*

(15%)

7.  Portfolio (Bewerbung / Lebenslauf / Statement über Semester-Projekt)

10.- 18. Dezember

(Bewerbung 5%, Lebenslauf 5%, Projekt Statement 10%, Personal Statement 10%)

* Kurz-Präsentation vom Semester-Projekt kann auch als Teil eines mündlichen Abschluss-Interviews gemacht werden.