| PROYECTO FINAL: entrevista | ||
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SPAN 3400 | CALENDARIO Y EJERCICIOS | COURSEWORKS @ CU |
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El proyecto final del semestre será una entrevista hecha por cada estudiante, parte de la cual debe estar grabada para que se pueda incluir en la página Web del curso. Aquí hallarás las instrucciones esenciales, con enlaces a otros materiales que te pueden ayudar. |
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Enlaces importantes:
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Prepara una entrevista corta y básica con un(a) informante nativo(a), pidiéndole información sobre su origen, vida laboral e historia personal y preguntándole sobre sus actitudes e ideas respecto al uso del idioma. Tu informante puede ser extranjero o estadounidense; lo único importante es que se haya criado hablando alguna variedad del español. También sería apropiada una persona que suele hablar espanglés. (¿Qué tal esa hispanización de la palabra Spanglish?) La entrevista puede durar tanto como diez o quince minutos, pero la parte grabada que entregues al final debe ser de 3 a 5 minutos máximo. (Si dicen más, tienes la responsabilidad de editar la entrevista antes de entregarla.) Al final entregarás cuatro cosas para la nota: 1.
Una grabación
de la entrevista (un máximo de cinco minutos), preferiblemente
en un formato electrónico (.mp3, .wav), pero también puede
ser en una cinta de cassette que luego puede convertirse a un formato
electrónico. Para ayuda técnica, debes aprovechar los servicios
del Language
Resource Center en 353 International Affairs Building. Para más
información y para contactar con el personal del LRC, haz
clic aquí. 2.
Un formulario
con datos básicos, entregada por email en Word. (a) ¿Cuáles son los rasgos fonéticos y fonológicos sobresalientes del habla de esta persona? Por ejemplo: seseo vs. ceceo vs. distinción; fricativas velares [x] vs. uvulares [X] vs. aspiradas [h] en palabras como México y Quijote; metátesis como Grabiel; rotacismos como [arma] por alma o lambdacismos como [amol] por amor; elisión o aspiración de la [s] final o elisión de la [ð] intervocálica en palabras como lado o en participios; etc. (b) ¿Muestra esta persona algunos elementos morfosintácticos de interés? ¿Cuáles son? (Estos elementos pueden ser difíciles o imposibles de identificar en una entrevista tan corta.) Por ejemplo: el voseo (típico en el Cono Sur, partes de Centroamérica, etc.); inversión de elementos sintácticos como Me se cayó, ¿Qué tú crees?, etc.; conjugaciones consideradas no estándar como Habían muchos coches o Andamos por el parque ayer; etc., etc. (Usa los capítulos de Azevedo sobre la morfología y la sintaxis como guía. Es posible que no tengas apenas nada que decir al respecto si su morfosintaxis corresponde a lo que se puede considerar "estándar". Debes indicar esto si es el caso.) (c) ¿Cuáles son los rasgos de su habla que nos ayudan a identificar su dialecto? Intenta situar su variedad del español en un lugar geográfico lo más aproximado posible. (Puede mostrar rasgos de más de un lugar. Si tu informante ha pasado mucho tiempo fuera de su lugar de nacimiento, esto puede haber influenciado su habla. Debes comentar esta posibilidad en tu informe.) (d) Haz un comentario sociolingüístico sobre su habla: ¿refleja cierta formación académica, cierto origen social o cierta identidad generacional? (Recuerda que estas categorías son potencialmente problemáticas y que una persona que haya estudiado en la universidad más prestigiosa del mundo puede hablar orgullosamente con un acento de la clase obrera o campesina--¡incluso si no proviene de esas clases sociales! Si tal te parece el caso, debes comentarlo: ¿Qué procesos sociolingüísticos pueden haber influido su manera de hablar? ¿Qué tipo de prestigio lingüístico parece operar en su manera de hablar durante la entrevista?) (e) ¿Qué actitudes sobre la lengua (y el lenguaje) parece tener tu informante? ¿En qué sentido pueden estas actitudes afectar su manera de hablar en situaciones sociales concretos? (De nuevo preguntas sin respuestas claras en una entrevista tan breve; serán meras hipótesis, pero debes explicar o razonar tu respuesta convincentemente.) FECHA DE ENTREGA: martes 13 de diciembre |
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